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        傳統書院精神的現代實踐
        來源:河南中華文化促進會   編輯:admin   發布日間:2015-07-06   

        傳統書院精神的現代實踐

        ?????? 書院教育在各個高校的實施情況
        ?????? 書院制是實現通識教育(素質教育)和專才教育相結合,力圖達到均衡教育目標的一種學生教育管理制度。書院通過通識教育課程和提供非形式教育(即非課程形式),配合完全學分制,推展學術及文化活動,實現學生文理滲透、專業互補、個性拓展,鼓勵不同背景的學生互相學習交流,滿足學生的個性化發展需要,最終促進學生的全面發展。
        住宿學院發端于英國的牛津、劍橋,由于這種教育模式天然地與教育規律和知識生長的本質相一致,因而成為英國高等教育成功的秘訣之一,也使得牛津大學和劍橋大學幾乎成為為世界文明發展做出最大貢獻的兩所大學。目前北美的幾所一流大學,如哈佛大學、耶魯大學和多倫多大學同樣采用這樣的本科教育組織模式。英國牛津大學設有39所書院,劍橋大學31所書院。書院制可以讓來自不同學院(也就是學不同專業)、不同年級的學生們住在同一棟宿舍樓 ,共同學習、競賽、娛樂和生活,舉辦各種各樣的活動來開拓他們的眼界,培養他們的 能力,鼓勵他們根據自己的興趣調整專業方向。
        ??????? 大陸書院教育的狀況也相當的普遍,如浙江大學的竺可楨學院、上海復旦大學的復旦學院、南京大學的匡亞明學院、西安交通大學的彭康學院、北京大學的元培學院,這幾個學院除了復旦大學外,都是用老校長的名字命名的。浙江大學竺可楨學院、北京大學的元培學院,它的培育對象沒有拔尖的地位。浙江大學、南京大學都以拔尖為主,培養高等人才,學生可以在學院中自由選擇專業,大一大二不分專業,到大三再選擇專業。
        ????????港澳地區的書院具有代表性的是香港中文大學和澳門大學。香港中文大學有9所書院,如崇基學院、新亞書院、聯合書院等,這些書院在香港大學成立之前,個別書院就已存在。像新亞書院是1949年成立的。后來由于香港政府政策的推動下,9所書院聯合起來變成了香港中文大學。書院提供住宿,由于香港比較小,學生面臨一定的住宿壓力。但據我查資料了解,最近幾年,有一部分的學院在住宿上還是可以的,占到80%。在大陸由于體制的關系,大陸的學生100%都住校的。我給大家講的幾個學院也都是100%住宿,只不過在專業學程、教育內容上和一般的學院是不一樣的。一般的專業學院,學生固定了修的專業和領域,但在特別的書院里對這個并沒有限定。澳門大學是最近幾年發展的,有4所書院已經成型,它是仿照牛津大學和劍橋大學的方式,預期達到八九個書院,以往的學生逐步分到書院當中。臺灣書院教育是最近十幾年才推動的。臺灣有11所大學,四五所書院教育,但每一個書院都不一樣。因為這并不是在政策推動的,而在學校內部的教學體制的改變,主要原因是高等教育長期發展的結果。主要設置以系為主的教育方式,院設系、科,而且專業的分配趨向分割的越來越細,這個趨勢還在不斷的發展。大學高等教育絕對不是單一的專業教育的發展,必須在全面教育上有一個整體的發展,所以開始重視通識教育、博雅教育。
        ?????? 近年來,臺灣地區所設書院教育的有4所大學,除了東華大學是私立學校以外,其他3所學校都是公立學校。政治大學設置了5所學院,包括國際發展書院、政大書院、X書院、博雅書院、新生書院。除了國際發展書院有一個國際觀的、宏觀的角度去看這些事情,有一個不算特別的方向,其他的幾個書院基本上是以博雅教育為主,品德教育來發展,先定名稱,再定教育內涵。清華大學設立兩個書院厚德書院和載物書院,也是推動的不是專業趨向,而是培養一個人的社會觀感和品德。東海大學的博雅書院也是一樣,推動的是通識教育、博雅教育。中正大學的紫荊書院大致也雷同。臺灣這5所大學傳統教育上不遏于各大學提供住宿,并沒有太多的限制,要求最低是滿足四分之一學生的住宿。所以,臺灣的大學、高校不像大陸為學生提供100%住宿,我們是達到25%。因此,根據住宿需求,沒辦法提供給每個學生在校四年的全程住宿。據我的了解,清華大學明年開始會以厚德書院、載物書院名稱招生,事實上在臺灣目前的狀況,實行全程式書院教育是很難做到的。

        ?????? 佛光大學書院教育狀況
        ?????? 佛光大學是佛光山宗長星云大師于1993年開始籌設,也是蘭陽地區的第一所大學。2000年,以“佛光人文社會學院”為名,開始招收6個碩士班研究生。到了2001年,增加了5個碩士班,1個博士班。佛光大學開始招收11個系的大學本科生,采取小班制教學,每系只招收30至40位學生。佛光創校是從研究所開始,先有碩士班、博士班,再進行大學部的招生,這在臺灣的教育史上是前所未有的。我們有兩個班的博士生、14個系的碩士研究班的學生,現在是19個班,40個專業。2006年正式改為佛光大學。
        ????? 星云大師在佛光大學提出兩個目標:一是希望佛光大學成為私塾的臺灣的森林大學;二是希望佛光大學成為具現代意涵的傳統書院。
        ?????? 佛光大學校訓為星云大師所提示的“義正道慈”。就是透過內在的認知轉化成有用的知識,具有自主思考與獨立判斷的能力即是“義”;知道什么是正確的事和怎么做才是正確的方法就是“正”;追求真理,吸取知識即是“道”;同時懷有感恩和喜舍的心,關懷社會,服務社會就是“慈”。我們也是以這樣的方式延伸到教學實踐當中。比如說,推出佛光山的三生、三好教育,每天要做好事、說好話、充好心。具體在落實中,佛光大學推出三好存折,要求同學們從第一周開始要說好話、做好事、充好心,自己記錄下來;同學和老師有約法三章,自己記錄做了什么事情,同學和老師在一起互相討論和分享,用這種實踐的方式去做,等等。要讓學校做“品德的哈佛大學”。
        ?????? 佛光大學雖然是年輕的大學,但是最注重歷史傳承。集合全球的優良師資,以其研究教學經驗,帶動求知與學習的風氣,培育學生為儒雅君子。
        ????? 佛光創校即以“人文”為主要考慮,發揚中國教育的傳統,融入到整個世界大學總體發展的趨勢中,希望延續中國教育的精神,在現代大學的架構上,仍能體現宋明書院的傳統。

        ??????? 人文精神的風格
        ?????? 佛光大學以發揚人文精神為學校風格,務使學生成為認識自我、認識人生價值與意義的人,而非經濟發展之勞工、工具。所設立的人文、教育、社會及科學4個學院21個科系,均有卓然特立之處,其中未來學更是臺灣唯一由佛光大學開設的科系。
        書院精神特色
        ?????? 除了獨特的科系,佛光大學以體現古代的書院精神為特色。學校采取師徒式小班制。大學部每班招生在30名以內,鼓勵師生互動,希望教師除課業上的指導,也能對學生有人格上的啟迪、道德價值的浚發或生活中的照顧。校方提倡古代書院講習之風,營造自由論學的風氣,但非閉門造車,而志在人文化成于天下,是積極、入世、關懷社會的,“教育社會學”、“教育生態學”等科系,正是為社會發展盡一份力所即將設立的。
        ?????? 發展方向
        ?????? 佛光大學將朝向小規模而精致的綜合大學發展,綜合大學則包含人類整體學問知識有關的人文科學、社會科學、物質科學和生命科學各個領域的基礎學科。未來將規劃設立其他領域如數學、物理、生命科學和工程科學相關之系所,而在校園內能夠展現各個學術領域的均衡發展、交流與合作,并且提供學生更完整的教育環境。學校在未來發展過程中,將持續延攬優良師資,落實課程規劃,充實教學與研究資源,加強學生學習與輔導,提升教學質量,塑造優良校園環境,讓佛光大學成為一所真正的好大學。
        ??????? 佛光山星云大師先后創辦的5所大學,包括宜蘭佛光大學、嘉義南華大學、美國西來大學、澳洲南天大學與菲律賓光明大學,已經形成“佛光山系統大學”,5所大學資源共享,師生學術交流頻繁。佛光大學特別重視學生開拓國際視野,已經和50所國際上知名大學簽訂學術交流協定,鼓勵大學生在校期間,每人至少有一次短期或一個學期以上的海外志工、學習交流,甚至留學的機會。學校與西來大學簽訂二加二留學計劃,佛大學生可以在校內讀兩年,爭取到西來大學在讀兩年,畢業之后可以獲取兩校各一張畢業證書。???? (根據錄音整理)

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